Так, например, ребенок уже может бегать в различных направлениях, легко меняя направленность движений. Он может с легкостью подниматься и спускаться по лестнице самостоятельно.

Что касается игрушек, то малышу начинают нравиться те предметы, которые можно сложить определенным образом, например конструктор (но без мелких деталей!), мозаика (с крупными деталями), кубики. Внимательно прочтите инструкцию к такого рода игрушкам: там должно быть указано, с какого возраста ваш малыш может играть с ними.

Что касается обслуживания, то к этому возрасту дети сами кушают ложкой и даже вилкой. В последнем случае лучше не оставлять малыша одного, поскольку он может непреднамеренно нанести себе вред. Кроме того ребенок легко пьет из кружки (с ушком).

Малыш уже пытается сам одеваться и раздеваться. Лучше не препятствовать его попыткам, даже если вам кажется, что у него не очень получается – не подавляйте его попыток быть самостоятельным.

Малыш уже в возрасте двух лет берет в руки карандаш и начинает писать что-либо на бумаге, чаще это что-нибудь совсем неопределенное. Это не столь важно – главное, чтобы малыш привыкал держать в руке ручку или карандаш – это способствует развитию мелкой моторики.

Для родителей рекомендуется в этот период проявить особое терпение, потому что внимание малыша трудно долго удержать на одном занятии или игрушке. Необходимо побольше читать коротенькие стихи или песенки ему, вместе с ним рисовать.

Старайтесь в общении с малышом не разговаривать на его языке, то есть не употреблять выдуманных им слов. Пусть лучше ребенок привыкает называть вещи своими именами.

Не забывайте ребенка хвалить за любые достижения, пусть даже это будет мелочь – малыш должен чувствовать свою значимость для окружающих и чувствовать ответственность за свои поступки.

Помните также и о том, что грубость по отношению к малышу недопустима – если что-то малыш делает не так – объясните все серьезным тоном, но без повышения его.